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    • 📢 Selbstlernkurs für die Klassen 3 - 6

      Hinweis zur Barrierefreiheit

      Dieses Programm ist teilweise barrierefrei:

      • Alle Texte sind mit Screenreader lesbar
      • Rollenkarten sind mit Alternativtexten versehen
      • Der Spielplan enthält eine Bildbeschreibung

      Einschränkungen:

      • Nicht alle interaktiven Rätsel sind vollständig barrierefrei
      • Das Rollenspiel erfordert Lese- und Schreibkompetenz


      🔍 Worum geht es in diesem Kurs?

      Du weißt jetzt, was Energie ist, wie Wind entsteht und wie ein Windrad Strom erzeugt. Jetzt wird es richtig spannend — denn du planst selbst! Im Harz in Sachsen-Anhalt soll eine neue Windkraftanlage gebaut werden. Aber wo? Und wer hat was dazu zu sagen? Du schlüpfst in eine Rolle — als Bürgermeisterin, Landwirt, Rotmilan oder eine der anderen Figuren — und diskutierst mit. Am Ende triffst du eine echte Entscheidung: Welcher Standort ist der beste? Aber Vorsicht: Nicht alle Informationen, die du liest, stimmen auch wirklich. Kannst du Fake News erkennen?

      Pfeil: Um mit dem Kurs zu starten, klicke oben auf Beginne mit dem Lernen

      Infos auf einen Blick

      • Klassen: 3 - 6
      • Sprache: Deutsch
      • Dauer: ca. 3,5 Stunden
      • Materialien: Heft, Schreib- und Zeichenmaterialien
      • Teilnahmevoraussetzungen: Kurs 1 und Kurs 2 empfohlen
      • Arbeitsweise: Allein oder in Gruppen
      • 👉 Das findest du hier: 🎭 Rollenspiel | 📖 Texte | 📝 Lernaufgaben | ❓ Quiz | ✉️ Brief schreiben | 🤖 KI-Aufgabe
      • ▼ Infos für Lehrkräfte

        Dieser Kursteil bildet den Abschluss der dreiteiligen Reihe „Energie kreativ gedacht – Wir planen eine Windkraftanlage!" und wurde im Auftrag des Landesinstituts für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) entwickelt. Im Mittelpunkt steht ein Rollenspiel, bei dem Schüler*innen eine von acht Perspektiven einnehmen — darunter Bürgermeisterin, Umweltschützerin, Landwirt, Rotmilan und Fledermaus — und gemeinsam einen Standort für eine Windkraftanlage im Harz diskutieren und entscheiden.

        Der Kurs fördert Medienkompetenz (Fake-News-Erkennung), Argumentationsfähigkeit, Perspektivwechsel und demokratisches Denken. Eine Bonus-Aufgabe mit KI-Unterstützung (schulKI.de) ermöglicht kreative Auseinandersetzung mit dem Thema Windkraftdesign.

        Der Kurs eignet sich besonders für den Sachunterricht, Projektunterricht, politische Bildung oder fächerübergreifende Einheiten ab Klasse 3.

      Lernziele

      Hauptziel: Eine eigene Windkraftanlage im Harz planen — und dabei verschiedene Perspektiven abwägen
      • ✅ Fake News zu Windkraft erkennen und von echten Argumenten unterscheiden
        ✅ Die Region Harz und ihre Besonderheiten kennenlernen
        ✅ Eine Rolle einnehmen und aus ihrer Perspektive argumentieren
        ✅ Vor- und Nachteile verschiedener Standorte abwägen
        ✅ Eigene Argumente strukturiert formulieren (Behauptung, Begründung, Beispiel)
        ✅ Einen Brief aus der Perspektive der eigenen Rolle schreiben
        ✅ Eine gemeinsame Entscheidung treffen und begründen 🏔️