Kinder brauchen und wünschen sich Verantwortung.

Die Achtung voreinander und das Verständnis füreinander sind die fundamentalen Prämissen unserer pädagogischen Anstrengungen. Es ist die wohl größte Herausforderung, ein adäquat geprägtes Miteinander zu leben. Damit Kinder Empathie entwickeln und gegenseitigen Respekt lernen können, müssen sie konkrete Möglichkeiten des Engagements und der Beteiligung für und am schulischen Leben bekommen.

Verantwortung für etwas, für andere und vor allem auch für sich selbst, zum Beispiel in puncto eigenem Lernen, muss für die Kinder erlebbar sein. Das schulische Leben und Lernen erklären Kinder eher zur eigenen Sache, wenn sie selbst direkt Unterrichtsinhalte und Regeln für die Gemeinschaft mitentwickeln und mitentscheiden können.

 

Dieser Leitsatz zeitigt folgende Konsequenz für das Leben und Lernen an unserer Schule:

Die Kinder lernen Verantwortung zu leben, indem sie …

  • … von Beginn an unter sanfter, aber steter Anleitung der Klassenlehrer*innen den Teamgedanken etablieren.
  • … mit Hilfe der Klassenlehrer*innen einüben, das Miteinander im Klassenverband nach demokratischen Prinzipien zu gestalten.
  • … gemeinsam mit den Klassenlehrer*innen und dem gesamten pädagogischen Personal, stetig daran arbeiten, gemeinschaftliche Wünsche bzw. Lösungen von Problemen untereinander zu besprechen und den gefundenen Konsens geschlossen zu vertreten.
  • … zumindest partiell unmittelbar in den Lernprozess eingebunden werden.
  • … ab der ersten Klasse mit dem ganzen Lehrkörper trainieren, sorgsam und ordentlich mit ihren (Schul-) Sachen und Materialien umzugehen. 
  • … beizeiten durch die Klassenlehrer*innen dazu angehalten werden, für ihren Klassenraum Verpflichtungen in Form von Diensten zu übernehmen und so ihren Beitrag zu Ordnung und Sauberkeit zu leisten.