Title: Kinderrechte

Credits: Akademie für soziale Gerechtigkeit; by Digitalassistenz, erstellt mit emuKI GPT-4 des Bildungsservers Sachsen-Anhalt; 2025; licence CC BY-SA 4.0

Course Presentation Start

Credits: by Digitalassistenz (Author); licence CC BY-SA 4.0

Willkommen

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Willkommen!

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Liebe Forscherin, lieber Forscher,

herzlich willkommen an der Akademie für soziale Gerechtigkeit!
Deine Expertise zum Thema Kinderrechte ist gefragt.

Am Anfang lernst du die Rechte kennen, die Kinder auf dieser Welt haben. Anschließend erfährst du noch mehr über die Umsetzung von Kinderrechten in verschiedenen Regionen und welche Hürden es dabei gibt. Außerdem lernst du, was die Rechte konkret für deinen Alltag bedeuten können.

Am Ende deines Forschungsaufenthalts an der Akademie wirst du in eine Ethikkommission berufen. Mit all deinem Wissen, das du bis dahin gelernt hast, sollst du nun einschätzen, ob in den genannten Fällen Kinderrechte verletzt werden oder nicht.

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Lies dir zunächst aufmerksam die Hinweise zur Nutzung auf den folgenden Folien durch!

Bedienung I

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Bearbeitung der Aufgaben

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1. Erstelle ein Textdokument und speichere es auf deinem Endgerät.
Dort sammelst du deine Antworten und Lösungen für die Aufgaben, die dich in dieser Lerneinheit erwarten.
Das Dokument sollte auf jeden Fall deinen Namen enthalten.

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2. Textfelder in der Game Map
Wenn du dich durch die Game Map klickst, wirst du immer wieder auf Textfelder stoßen, in die du schreiben kannst. Du kannst sie nutzen, um Aufgaben zu beantworten.
Am Ende jeder Station kannst du deine Antworten herunterladen und in dein vorbereitetes Textdokument einfügen.
Achtung: Deine Antworten werden nicht gespeichert, wenn du die Game Map verlässt!

Bedienung II

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Bedienung

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zusätzliche Informationen und Hinweise

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Hinter diesem Button verbergen sich zusätzliche Informationen und Hinweise.

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Hinter diesem Button verbergen sich zusätzliche Bilder oder Grafiken.

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Achte auf dieses Stiftsymbol. Hier sollst du eine Aufgabe schriftlich beantworten. Dafür kannst du das Textfeld nutzen, dein separates Textdokument oder du schreibst per Hand auf einem Blatt Papier.

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✒️

Quellen

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Quellen

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Diese Lerneinheit wurde mit folgenden Quellen erarbeitet:

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Bundeszentrale für politische Bildung (o. J.). HanisauLand. Url: https://www.hanisauland.de/ .

Deutsches Kinderhilfswerk e. V. (2019). Kinderrechte-Index. Die Umsetzung von Kinderrechten in den deutschen Bundesländern – eine Bestandsanalyse 2019. Url: https://www.dkhw.de/informieren/unsere-themen/kinderrechte/kinderrechte-index/ .

Humanium (o. J.). Ländersituationen. Url: https://www.humanium.org/de/kinder-weltweit/.

National Coalition Deutschland (2023). Zwischenbericht der National Coalition Deutschland, Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention zur Kinderrechtssituation in Deutschland 2023. Url: https://netzwerk-kinderrechte.de/wp-content/uploads/2023/12/NC_ZwischenBericht-final.pdf .

Unicef Deutschland (1989). UN-Konvention über die Rechte des Kindes - Kinderfreundliche Version. Url: https://headless-live.unicef.de/caas/v1/media/50770/data/88379d54d95fb5dd474136e39c2b733a . Stand 14.05.2022.

Station 4 - Deutschland und Sachsen-Anhalt im Fokus

Course Presentation Deutschland und Sachsen-Anhalt

Start

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Im Fokus

Credits: by CocoMaterial (Author); source https://cocomaterial.com/results?q=glasses&vectorId=408; licence CC0 1.0

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Kinderrechte in Deutschland und Sachsen-Anhalt

Diskussion

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Kinderrechte in Deutschland

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Wie gelingt deiner Meinung nach die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in Deutschland?

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Option A: im Plenum

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Option B: Einzelarbeit

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✒️ Beantworte die Frage und begründe deine Antwort anhand von Beispielen.

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Diskutiert in der Klasse, wie die UN-Kinderrechte in Deutschland umgesetzt werden. Welche werden eurer Meinung nach gut umgesetzt, welche eher schlecht? Und warum empfindet ihr das so?

Kritikpunkte

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Kinderrechte in Deutschland

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Folgende Punkte werden in Berichten und von unabhängigen Institutionen in Deutschland kritisiert:

Credits: by CocoMaterial (Originator); source https://cocomaterial.com/; licence CC BY-SA 4.0

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Kinderrechte sind in Deutschland nicht ausdrücklich im Grundgesetz verankert.

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Laut dem Deutschen Kinderhilfswerk geben nur etwa 22 % der befragten Kinder und Jugendlichen an, sich „ganz gut“ mit ihren Rechten auszukennen.

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Kinder fühlen sich nicht immer ausreichend gehört oder eingebunden, wenn es um Entscheidungen geht, die sie betreffen.

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- Bei Asylverfahren werden nicht immer alle kinderrechtlichen Schutzmaßnahmen ausreichend gewährleistet.
- Beispielsweise werden Bewegungsfreiheit, kindgerechte Unterbringung sowie Zugang zu Bildung und Gesundheitsversorgung für geflüchtete Kinder nicht in allen Fällen kindgerecht umgesetzt.

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Die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention ist auf Bundes-, Länder- und Kommunalebene uneinheitlich.

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keine Verankerung im Grundgesetz

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geringe Bekanntheit

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ungenügende Beteiligung

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Situation geflüchteter Kinder

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mangelhafte Umsetzung und Kontrolle

Quiz

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Kinderrechte in Deutschland

Fragenset Kinderrechte Deutschland

Q: Warum ist die geringe Bekanntheit von Kinderrechten problematisch?
- Wer seine Rechte nicht kennt, kann sie auch nicht einfordern. (correct)
- Die ganze Arbeit der UN war umsonst.
- Weil in der UN-Kinderrechtskonvention steht, dass die Rechte bekannt gemacht werden sollen.

Q: Warum ist eine Verankerung der Kinderrechte im Grundgesetz wichtig?
- Das schafft eine größere Verbindlichkeit für die Umsetzung der Rechte. (correct)
- Weil Rechte in ein Gesetz gehören.
- Damit die Bekanntheit zunimmt.

Grundgesetz

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Kinderrechte ins Grundgesetz?

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Verschiedene Institutionen, die sich für Kinderrechte engagieren, fordern eine Verankerung der Rechte im Grundgesetz.
Warum ist das wichtig?

1. Rechtliche Verbindlichkeit
2. Mehr Schutz
3. Verbindliche Beteiligung an Entscheidungen, die junge Menschen betreffen
4. Kinder als Rechtspersonen mit Stimme und Rechten
5. Bund und Länder wären verpflichtet, kindgerechte Strukturen zu schaffen

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Das Grundgesetz ist die Verfassung Deutschlands. Es beinhaltet die wichtigsten Regeln, die in unserem Land gelten. Am Anfang stehen die sogenannten Grundrechte, wie z. B. Freiheit und Gleichheit.

Alle anderen Gesetze, die es gibt, müssen das Grundgesetz achten. Kein Gesetz, keine Institution, kein Mensch darf gegen das Grundgesetz verstoßen.

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Grundgesetz

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Behörden, Gerichte und Politik müssten die Kinderrechte bei allen Entscheidungen zwingend berücksichtigen – nicht nur „freiwillig“ oder „nachrangig“.

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Bund und Länder müssten den Kinderschutz verbindlicher ausbauen (z. B. Prävention, Beschwerdesysteme, Schutzkonzepte).

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Das Recht von Kindern, gehört zu werden, wäre grundgesetzlich geschützt.
- Kinder müssten in Schulen, Kommunen und Politik systematischer einbezogen werden.
- Entscheidungen „über Kinder“ müssten mit ihrer Perspektive getroffen werden.

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Kinder sind nicht Objekte, sondern eigene Rechtspersonen mit Stimme und Rechten.
Das stärkt die demokratische Bildung und das Bewusstsein für Kinderrechte.

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- bessere Standards in Kita, Schule, Gesundheit, Wohnen
- mehr Investitionen in frühkindliche Bildung und Armutsbekämpfung
- stärkere Verpflichtung zur Gleichbehandlung aller Kinder

Brainstorming-Übung

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Brainstorming: Kinderrechte bekannt machen

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Es gibt kein richtig oder falsch. Überlege, was du tun könntest, um Kinderrechte an der Schule oder in deinem Wohnort bekannter zu machen oder
auf welchen Wegen du gerne mehr über Kinderrechte lernen würdest.

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✒️ Sammle hier Ideen, um die Kinderrechte noch bekannter zu machen.

Sachsen-Anhalt Übersicht

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Das läuft gut:

Kinder dürfen ab 16 an Kommunalwahlen teilnehmen.

Ein/e hauptamtliche/r Kinderbeauftragter vertritt Kinderinteressen auf Landesebene.

Das könnte besser sein:

Es gibt kein aktives Wahlrecht ab 16 Jahren bei Landtagswahlen.

Es gibt keine öffentlichen kindgerechten Informationen über Anhörung und Beteiligung in Gerichtsverfahren.

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Sachsen-Anhalt

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Recht auf Beteiligung

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Das könnte besser sein:

(Minderjährige) Asylbewerberinnen und Asylbewerber bekommen innerhalb der ersten 15 Monate keine elektronische Gesundheitskarte. Das erschwert ihnen den Zugang zu Gesundheitsdiensten.

Eine hohe Zahl an Kindern verunglückt in Verkehrsunfällen.

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Der Kinderrechte-Index ist eine Studie von 2019. Sie hat untersucht, wie Kinderrechte in den einzelnen Bundesländern umgesetzt werden.

Die Ergebnisse für Sachsen-Anhalt siehst du in einer vereinfachten Darstellung auf der linken Seite.
Hinter den Buttons findest du einige Beispiele, für Dinge die gut und eher schlecht laufen.

Beachte, dass die Studie von 2019 ist. Mittlerweile können sich einige Dinge geändert haben.

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Recht auf Gesundheit

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Das läuft gut:

Alle Schülerinnen und Schüler bis zur 10. Klasse erhalten ein kostenloses Ticket für den Nahverkehr.

Kindergärten in wirtschaftlich schwächeren Vierteln erhalten eine besondere Förderung zur Bekämpfung von Kinderarmut.

Das könnte besser sein:

Die Armutsgefährdungsquote für Kinder und Jugendliche ist in Sachsen-Anhalt überdurchschnittlich hoch.

Die Ausleihe von Schulmaterialien ist nicht kostenlos. Eltern müssen einen Anteil zahlen, der unabhängig von ihrem Einkommen ist.

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Recht auf angemessenen Lebensstandard

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Das läuft gut:

Der Bekanntheitsgrad der Kinderrechte ist sowohl bei Eltern als auch bei Kindern sehr hoch.

Der Großteil der Kinder unter drei Jahren hat einen Betreuungsplatz.

Das Budget für Kindertagesstätten ist im Ländervergleich sehr gut.

Das Personal in Kitas ist sehr qualifiziert.

Das könnte besser sein:

Asylsuchende Kinder sind erst dann schulpflichtig, wenn sie einer Gemeinde zugewiesen sind. Das kann einige Monate dauern.

Der Anteil der Kinder, die separiert an Förderschulen unterrichtet werden, ist im Ländervergleich sehr hoch.

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Recht auf Bildung

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Das läuft gut:

Sachsen-Anhalt hat viele Einrichtungen der offenen Jugendarbeit (die meisten im Ländervergleich).

Das könnte besser sein:

Eltern bewerten Freizeitorte und -angebote eher schlecht.

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Recht auf Ruhe, Freizeit, Spiel und Erholung

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unterdurchschnittlich

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durchschnittlich

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überdurchschnittlich

Sachsen-Anhalt Aufgabe

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Sachsen-Anhalt

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Die Studie, die du gerade gesehen hast, ist von 2019. Seitdem kann sich einiges verändert haben.

Wähle einen der fünf beleuchteten Aspekte aus.

- Recht auf Beteiligung
- Recht auf Gesundheit
- Recht auf angemessenen Lebensstandard
- Recht auf Bildung
- Recht auf Ruhe, Freizeit, Spiel und Erholung

✒️ Überlege, ob und wenn ja, welche Veränderungen es bis heute gegeben hat. Erläutere deine Überlegungen.

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Kinderrechte in Sachsen-Anhalt heute

Station 5 - Beurteilung Fallbeispiele

Course Presentation Station 5

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Start

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Kinderrechte im Alltag

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Bedeutung der Kinderrechte für den eigenen Alltag verstehen

Endspurt

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Endspurt

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Liebe Forscherin, lieber Forscher,

du weißt bereits viel über Kinderrechte; sowohl in anderen Ländern als auch in Deutschland.
Nun darfst du einen Blick in dein eigenes Zuhause und deinen eigenen Alltag werfen.

Anschließend wirst du als erfolgreiche Wissenschaftlerin bzw. als erfolgreicher Wissenschaftler in eine Ethikkommission für Kinderrechte berufen.
Das heißt, du lernst nun verschiedene Fälle von Kindern kennen und sollst deine Einschätzung geben:
Wird gegen Kinderrechte verstoßen?
Was spricht dafür? Was dagegen?

Rechte im Alltag

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Die Rechte in deinem Alltag

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Denke an deinen Alltag, dein Leben zuhause, in der Schule und in deiner Freizeit. Welche Rechte werden dort berührt?

✒️ Erstelle eine Liste mit Beispielen aus deinem Leben und nenne die entsprechenden Rechte.

Beispiel: Fußballtrainings mittwochs - Artikel 31: Recht auf Freizeit, Spiel und Erholung.

Exportable Text Area unbenannt

UN-Kinderrechte in meinem Alltag

Übung Zuordnung

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Die Rechte in deinem Alltag - Ordne zu!

Drag and Drop Rechte

- [Image: Familie]
- [Image: Krankenschwester]
- [Image: Kind das Himmel-und-Hölle spielt]
- [Image: Kinder auf dem Weg zur Schule]
- [Image: Kirche]
- [Image: Schlüsselloch]
Q: Recht auf Freizeit
A: [Image: Kind das Himmel-und-Hölle spielt]
Q: Recht auf Bildung
A: [Image: Kinder auf dem Weg zur Schule]
Q: Recht auf Privatsphäre
A: [Image: Schlüsselloch]
Q: Recht auf Familie
A: [Image: Familie]
Q: Recht auf Religionsfreiheit
A: [Image: Kirche]
Q: Recht auf Gesundheit
A: [Image: Krankenschwester]
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Credits: by Coco Material (Author); source https://cocomaterial.com/; licence CC0 1.0

Credits: by Coco Material (Originator); source https://cocomaterial.com/; licence CC0 1.0

Credits: Drag and Drop Hintergrund; by Digitalassistenz; licence CC BY-SA 4.0

Die Fallbeispiele

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Die Fälle

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Fall 1:

Mia ist 12 Jahre alt und besitzt seit einem Jahr ein Smartphone. Jeden Abend soll sie das Handy ihren Eltern abgeben, damit sie nachts nicht damit spielt. Mia weiß aber auch, dass ihre Eltern dann jeden Abend in ihr Handy schauen.

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Fall 1

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Fall 2:

Noah ist 14 Jahre alt und hat gerade die Nase voll von seiner Familie. Es gibt hunderte Regeln, die er befolgen soll und seine Geschwister nerven richtig. Noah hätte deshalb am liebsten seine eigenen vier Wände und möchte jetzt schon von zuhause ausziehen.

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Fall 2

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Fall 3:

Maliks Papa ist mit Koch-Content auf Instagram aktiv und hat dort rund 30 000 Follower. Ab und zu postet er auch Bilder von dem fünfjährigen Malik und seiner kleinen Schwester.

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Fall 3

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Fall 4:

Clara ist 10 Jahre alt und vor einigen Monaten große Schwester von Zwillingen geworden. Seitdem hilft sie ihrer Mutter täglich beim Versorgen der Babys und passt auf sie auf, wenn ihre Mutter kocht oder Haushaltstätigkeiten nachgeht.

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Fall 4

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Option A: im Plenum

Wählt mind. 2 Fälle aus und teilt die Klasse in zwei Gruppen. Eine Gruppe argumentiert für eine Verletzung der Kinderrechte, die andere dagegen. Sammelt als Gruppe eure Argumente und debattiert anschließend im Plenum.

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Option B: Einzelarbeit

Wähle mind. 2 Fälle aus und entscheide, ob der beschriebene Fall deiner Meinung nach in Ordnung ist oder ob Kinderrechte verletzt werden. Wenn ja, welche? Begründe deine Entscheidung.

Exportable Text Area unbenannt

Beurteilung Fallbeispiele

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exportierbares Textfeld:

Konflikte zwischen Rechten

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Na, gar nicht so einfach, oder?

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Manchmal ist das mit den Kinderrechten gar nicht so einfach, da manche Rechte scheinbar gegeneinander wirken. Hier ein Beispiel:

Drag the Words Konflikte zwischen Rechten

Ziehe die Wörter in die richtigen Felder!

Q: Die Eltern kontrollieren gelegentlich das Handy ihres Kindes. In dem Fall hat man einerseits das Recht auf Privatsphäre (Artikel 16). Andererseits gibt es aber auch das [...] und das [...].
A: Recht auf Schutz vor Gewalt (Artikel 19); Recht auf Schutz vor Informationen, die das Wohlergehen beeinträchtigen (Artikel 17)
  Hint: Es geht darum, dich vor Gefahren zu schützen
  Hint: Nicht alle Nachrichten sind gut für das Wohl des Kindes
Also offered: Recht auf bestmögliche Gesundheit (Artikel 24); Recht auf eine gute Schulbildung (Artikel 28); Recht auf Freizeit (Artikel 31)

Hilfemöglichkeiten

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Deine Rechte werden missachtet - und nun?

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Wenn du das Gefühl hast, deine Rechte werden missachtet oder du beobachtest, dass bei einer anderen Person gegen die Kinderrechte verstoßen wird, hast du folgende Möglichkeiten:

Dialog Cards Hilfemöglichkeiten

Q: Nummer gegen Kummer
A: An diese kostenlose Nummer kannst du dich wenden:
116 111
(Montag - Freitag, 14 - 20 Uhr)

Oder lieber chatten statt telefonieren:
Unter https://www.nummergegenkummer.de/kinder-und-jugendberatung/ findest du auch eine Chatfunktion.

Q: Vertrauensperson
A: Wende dich an eine Vertrauensperson!
z.B.: Mutter, Vater, Großeltern, Lehrer/in, Trainer/in, Arzt/ Ärztin, Pfarrer/in (Imam, Rabbiner/in)

Q: Beratungsstellen
A: Zum Beispiel:

Ombudschaft für Kinder und Jugendliche Sachsen-Anhalt (Ombud LSA)

Unabhängige Stelle, die dir hilft, wenn du Probleme mit Erwachsenen in deiner Familie, Schule, Wohngruppe oder dem Jugendamt hast. Du kannst dort selbst anrufen, eine E-Mail schreiben oder per Messenger kontaktieren.
Telefon: 0155 66577380
E-Mail: info@ombud-lsa.de
Website: https://ombud-lsa.de

Kinder- und Jugendhäuser

Viele Städte in Sachsen-Anhalt haben offene Kinder- und Jugendzentren, in die du einfach gehen kannst, ohne Anmeldung oder Eltern. Dort gibt es Sozialarbeiter/innen, mit denen du sprechen kannst.

Q: Polizei
A: Wenn du sofortige Hilfe brauchst oder dich bedroht fühlst, kannst du die Polizei  unter 110 anrufen.

Credits: Smartphone Use; by Océanos y dados; source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Smartphone_Use.jpg; licence PD CC0 1.0

Credits: A college professor teaching in a university classroom full of students in Tennessee, United States 08; by Harrison Keely; source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:A_college_professor_teaching_in_a_university_classroom_full_of_students_in_Tennessee,_United_States_08.jpg; licence CC BY-SA 4.0

Credits: Beratung WelcomeCenter; by Wifoegsbhhrb; source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Beratung_WelcomeCenter_.jpg; licence CC BY-SA 4.0

Credits: 2019 Polizei NRW Koeln im Gespraech; by Michael Musto; source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:2019_Polizei_NRW_Koeln_im_Gespraech.jpg; licence CC BY-SA 4.0

Dein Netzwerk

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Bonus: Deine Rechte werden missachtet - Dein Netzwerk

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Auch hier gibt es kein richtig oder falsch.
Ziehe einfach die Personen, die deiner Meinung nach zu deinem persönlichen Netzwerk an Vertrauenspersonen gehören, auf die rechte Seite.

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Wenn du sie brauchst, findest du Unterstützung in deinem Umfeld. Wer gehört zu deinem Netzwerk an Vertrauenspersonen?

Dein Netzwerk

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- [Image: Papa]
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Q: Netzwerk
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Credits: by CocoMaterial (Originator); Digitalssistenz (Author); source https://cocomaterial.com/; licence CC0 1.0

Credits: by CocoMaterial (Originator); Digitalassistenz (Author); source https://cocomaterial.com/; licence CC0 1.0

Credits: by Digitalassistenz (Author); CocoMaterial (Originator); source https://cocomaterial.com/; licence CC BY-SA 4.0

Credits: by Digitalassistenz (Author); CocoMaterial (Author); source https://cocomaterial.com/; licence CC0 1.0

Credits: by Digitalassistenz (Author); CocoMaterial (Originator); source https://cocomaterial.com/

Credits: by Digitalassistenz (Author); CocoMaterial (Originator); source https://cocomaterial.com/; licence CC0 1.0

Credits: Netzwerk; by Digitalassistenz; licence CC BY-SA 4.0

Station 1 - Die UN-Kinderrechtskonvention

Course Presentation UN-Kinderrechtskonvention

Start

Text unbenannt

Kenne deine Rechte

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Die UN-Kinderrechtskonvention

Reflexionsübung

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Reflexionsübung: "Das ist mein gutes Recht!"

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Überlege, was du brauchst, um glücklich und gesund aufzuwachsen.
Was ist dir wichtig?

✒️ Formuliere aus deinen Überlegungen 4 - 5 Rechte, die deiner Meinung nach für alle Kinder auf der Welt gelten sollten.

Nutze dafür das folgende Textfeld oder dein Begleitheft.

Exportable Text Area unbenannt

Meine Rechte

Welche Rechte kennst du?

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Welche Rechte kennst du schon?

Auswahl Welche Rechte kennst du schon?

[Image: Recht auf Gesundheit]

[Image: Recht auf eigenes Handy]

[Image: Recht auf Schulbildung]

[Image: Recht auf Schutz vor Drogen]

[Image: Recht auf kostenlose Fahrkarte]

[Image: Recht auf Freizeit]

[Image: Recht auf Wahl des Wohnorts]

[Image: Recht auf Privatsphäre]

Wähle die Rechte aus, die tatsächlich existieren.

Weg zur Kinderrechtskonvention

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Der Weg zur UN-Kinderrechtskonvention

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Die UN-Kinderrechtskonvention wurde 1989 von den Vereinten Nationen beschlossen. Sie ist ein internationaler Vertrag, der die Rechte von Kindern schützt – egal, in welchem Land sie leben.

Sie ist rechtlich bindend: Staaten, die sie unterzeichnen, müssen sicherstellen, dass Kinderrechte eingehalten werden. Mit 54 Artikeln legt sie fest, welche Rechte jedes Kind weltweit hat – z. B. auf Bildung, Schutz vor Gewalt, Mitbestimmung und Gleichbehandlung.

Text unbenannt

Im Jahr 1959 verabschiedeten die Vereinten Nationen (UNO) die Erklärung der Rechte des Kindes. Sie knüpfte an die frühere Genfer Erklärung von 1924 an, ging aber einen Schritt weiter.

In der Erklärung von 1959 wurden zehn wichtige Grundrechte für alle Kinder festgehalten – zum Beispiel das Recht auf einen Namen und eine Staatszugehörigkeit, auf Gesundheit, Bildung, Schutz vor Ausbeutung und das Recht auf Liebe und Verständnis.

Diese Erklärung war noch nicht verbindlich, also kein Gesetz. Trotzdem war sie sehr bedeutend: Sie machte deutlich, dass Kinder überall auf der Welt besonderen Schutz und gleiche Chancen brauchen.

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1989

UN-Kinderrechtskonvention

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1959

Erklärung der Rechte des Kindes

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1924: Genfer Erklärung

Schon bevor es die heutigen Kinderrechte gab, haben Menschen darüber nachgedacht, wie Kinder besser geschützt werden können. Ein wichtiger Schritt war die Genfer Erklärung von 1924. Sie wurde vom Völkerbund, einer Art „Vorläufer der UNO“, beschlossen.

In dieser Erklärung stand zum ersten Mal, dass Kinder besondere Rechte brauchen – zum Beispiel das Recht auf Nahrung, Schutz, Hilfe bei Krankheit und Bildung. Damals war das etwas Neues, weil man zuvor Kinder oft nur als „kleine Erwachsene“ gesehen hat.

Die Genfer Erklärung war also so etwas wie der Startpunkt für alle modernen Kinderrechte.

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Im Jahr 1979 rief die UNO das „Internationale Jahr des Kindes“ aus. Damit wollte sie die Aufmerksamkeit der ganzen Welt auf die Situation von Kindern lenken – auf Themen wie Armut, Kinderarbeit, Krieg und fehlende Bildung.

In diesem Jahr fanden viele Aktionen, Konferenzen und Projekte statt, um zu zeigen: Kinder brauchen mehr Schutz und Rechte.

Aus diesen Diskussionen entstand die Idee, eine verbindliche Vereinbarung über Kinderrechte zu schaffen. Polen machte dazu einen Vorschlag – und so begann 1979 die Planung der UN-Kinderrechtskonvention.

Das Internationale Jahr des Kindes war also der Auslöser für die Entstehung der heutigen Kinderrechte.

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1924

Genfer Erklärung

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1979

Internationales Jahr des Kindes

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(Quelle: Unicef (o. J.): Eine kurze Geschichte der Kinderrechte. Url: https://www.unicef.de/informieren/ueber-uns/fuer-kinderrechte/kurze-geschichte-der-kinderrechte ,  Stand 24.11.2025.)

Kinderrechtskonvention

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Die UN-Kinderrechtskonvention

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Die UN-Kinderrechtskonvention besteht aus 54 Artikeln. Davon regeln einige die Organisation und Umsetzung der Konvention. Die restlichen 42 Artikel sind die konkreten Kinderrechte. Sie lassen sich in drei Gruppen unterteilen:

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Recht auf Förderung und Entwicklung

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Recht auf Schutz

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Recht auf Beteiligung

Die einzelnen Rechte

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Artikel 1

Jeder Mensch unter 18 Jahren hat diese Rechte.

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Artikel 2

Alle Kinder haben diese Rechte, egal wer sie sind, wo sie leben, woher sie kommen, welche Hautfarbe sie haben, was ihre Eltern machen, welche Sprache sie sprechen, welche Religion sie haben, ob sie Junge oder Mädchen sind, in welcher Kultur sie leben, ob sie eine Behinderung haben, ob sie reich oder arm sind.
Keinem Kind darf irgendeines der beschlossenen Rechte weggenommen werden.

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Artikel 3

Wenn Erwachsene Entscheidungen über dich treffen, sollen sie zuerst daran denken, was das Beste für dich ist. Alle Einrichtungen für Kinder müssen ihrem Wohl dienen.

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Artikel 4

Dein Staat muss alle geeigneten Mittel einsetzen, um deine Rechte zu verwirklichen. Alle Länder sollen zusammenarbeiten, damit die Kinder überall auf der Welt ihre Rechte ausüben können

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Artikel 5

Deine Eltern sollen dir dabei helfen, dass du deine Rechte kennst und durchsetzen kannst. Sie sollen berücksichtigen, dass deine eigenen Fähigkeiten sich entwickeln.

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Artikel 6

Du hast das Recht zu leben und dich bestmöglich zu entwickeln.

Text unbenannt

Artikel 7

Du hast das Recht auf eine Geburtsurkunde, auf eine Staatsangehörigkeit und auch das Recht, deine Eltern zu kennen und von ihnen betreut zu werden.

Text unbenannt

Artikel 8

Du hast das Recht auf eine Identität, das heißt, auf deinen Namen, eine Nationalität und Familienbeziehungen.
Wenn etwas davon fehlt, muss der Staat helfen, dass deine Identität voll hergestellt wird.

Text unbenannt

Artikel 9

Du hast das Recht, bei deinen Eltern zu leben, es sei denn, das wäre nicht gut für dich. Wenn du aus irgendeinem Grund von beiden Eltern oder einem Teil der Eltern getrennt lebst, hast du das Recht, regelmäßig mit ihnen in Verbindung zu sein, außer es würde dich gefährden.

Text unbenannt

Artikel 10

Wenn du und deine Eltern in verschiedenen Ländern leben, sollen die Staaten euch unterstützen, wieder zusammen zu ziehen.

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Artikel 11

Niemand darf dich gegen deinen Willen im Ausland festhalten. Die Staaten müssen dich davor schützen.

Credits: by UNICEF (Originator); source https://www.unicef.ch/de/was-wir-tun/national/wohlergehen-von-kindern/kinderrechte/icons; licence C

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 1]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 2]

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[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 10]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 11]

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2

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Artikel 12

Du hast das Recht, deine eigene Meinung mitzuteilen und Erwachsene müssen das, was du sagst, ernst nehmen. Auch Richter müssen dich anhören, wenn Du betroffen bist.

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Artikel 13

Du hast das Recht, das, was du denkst und fühlst, anderen mitzuteilen, indem du redest, zeichnest, schreibst oder auf andere Art und Weise. Du darfst aber keinen anderen Menschen damit verletzen oder kränken.
Du hast das Recht zu erfahren, was in der Welt vor sich geht.

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Artikel 14

Du hast das Recht, dir Deine eigene Meinung zu bilden und zu entscheiden, ob du an einen Gott glaubst oder nicht.
Deine Eltern sollen dir dabei helfen, aber auch deine Meinung berücksichtigen.

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Artikel 15

Du hast das Recht, dich mit anderen zusammenzuschließen, und ihr dürft euch friedlich versammeln. Aber dabei dürft ihr die Rechte anderer nicht verletzen.

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Artikel 16

Du hast das Recht auf eine Privatsphäre. Niemand darf ungefragt deine Briefe lesen, dein Zimmer durchsuchen oder ähnliches tun.
Niemand darf dich beschämen oder beleidigen.

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Artikel 17

Du hast das Recht, alles zu erfahren, was du für ein gutes Leben wissen musst, aus dem Radio, der Zeitung, Büchern, dem Computer und anderen Quellen.
Erwachsene sollen dafür sorgen, dass die Informationen, die du erhältst, dir nicht schaden. Außerdem sollen sie dir helfen, die Informationen, die Du brauchst, zu finden und zu verstehen.

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Artikel 18

Du hast das Recht, von beiden Eltern erzogen und gefördert zu werden. Deine Eltern müssen bei allem, was sie tun, dafür sorgen, dass es dir gut geht. Der Staat soll die Eltern bei dieser Aufgabe unterstützen, zum Beispiel durch Kindergärten, Gesundheitsdienste und Ähnliches.

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Artikel 19

Du hast das Recht auf Schutz, damit du weder körperlich noch seelisch misshandelt, missbraucht oder vernachlässigt wirst.

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Artikel 20

Du hast das Recht auf besonderen Schutz und Hilfe, falls du nicht mit deinen Eltern leben kannst.

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Artikel 21

Dein Staat muss dafür sorgen, dass du nur dann adoptiert werden kannst, wenn das in deinem Interesse liegt.

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Artikel 22

Flüchtlingskinder haben das Recht auf besonderen Schutz und Hilfe. Auch alle anderen Rechte der Kinderrechtskonvention gelten für sie in dem Land, in dem sie gerade sind.

Der Staat, die Vereinten Nationen und andere Organisationen müssen ihnen helfen, zu ihrer Familie zurückzukehren, falls sie alleine auf der Flucht sind. Falls dies nicht möglich ist, müssen sie wie andere Kinder ohne Eltern behandelt werden

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[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 22]

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Artikel 23

Du hast das Recht auf besondere Förderung und Unterstützung, falls du behindert bist. Dir stehen auch in diesem Fall alle Rechte der Konvention zu, so dass du ein gutes Leben führen und aktiv am sozialen Leben teilnehmen kannst.

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Artikel 24

Du hast das Recht auf die bestmögliche Gesundheit, medizinische Behandlung, sauberes Trinkwasser, gesundes Essen, eine saubere und sichere Umgebung, Schutz vor schädlichen Bräuchen und das Recht zu lernen, wie man gesund lebt.

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Artikel 25

Wenn du in einer Pflegefamilie bist oder in einem Heim lebst, hast du das Recht, dass regelmäßig überprüft wird, ob es dir dort gut geht.

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Artikel 26

Du hast das Recht, von den sozialen Sicherungssystemen deines Staates unterstützt zu werden.

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Artikel 27

Du hast das Recht, in Lebensverhältnissen aufzuwachsen, die ermöglichen, dass du dich gut entwickeln kannst.
Dafür sind zuerst deine Eltern verantwortlich. Wenn deine Eltern das nicht können, muss der Staat helfen, damit du das Nötige hast, vor allem Nahrung, Kleidung und eine Wohnung.

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Artikel 28

Du hast das Recht auf eine gute Schulbildung. Die Grundbildung soll nichts kosten.
Du sollst dabei unterstützt werden, den besten Schul- und Ausbildungsabschluss zu machen, den du schaffen kannst.
Der Staat muss dafür sorgen, dass alle Kinder in die Schule gehen und kein Kind dort schlecht behandelt wird.

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Artikel 29

Deine Bildung soll dir helfen, alle deine Talente und Fähigkeiten zu entwickeln.
Sie soll dich außerdem darauf vorbereiten, in Frieden zu leben, die Umwelt zu schützen und andere Menschen und ihre Rechte zu respektieren, auch wenn sie anderen Kulturen oder Religionen angehören. Dafür sollst du auch die Menschen- und Kinderrechte kennenlernen und achten.

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Artikel 30

Jedes Kind hat das Recht, eine eigene Kultur, Sprache und Religion zu leben, egal, ob das alle Menschen in seinem Land so tun oder nicht. Minderheiten und Ureinwohner benötigen dafür besonderen Schutz.

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Artikel 31

Du hast das Recht auf Freizeit, zu spielen, dich zu erholen und dich künstlerisch zu betätigen.

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Artikel 32

Der Staat muss Altersgrenzen für die Arbeit von Kindern erlassen. Er muss dich vor Arbeit schützen, die schlecht für deine Gesundheit oder deine Schulbildung ist. Falls du eine erlaubte Arbeit machst, hast du das Recht auf Sicherheit am Arbeitsplatz und auf faire Bezahlung.

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Artikel 33

Du hast das Recht auf Schutz vor Drogen und Drogenhandel.

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[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 29]

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[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 33]

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Artikel 34

Du hast das Recht auf Schutz vor sexuellem Missbrauch in allen Formen.

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Artikel 35

Die Staaten der Welt müssen alle Kinder davor schützen, entführt oder verkauft zu werden.

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Artikel 36

Du hast das Recht auf Schutz vor jeder Art von Ausbeutung.

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Artikel 37

Niemand darf dich auf grausame oder unmenschliche Weise bestrafen. Die Todesstrafe für Kinder muss überall abgeschafft werden.
Nur in seltenen Ausnahmefällen dürfen strafmündige Kinder ins Gefängnis gesperrt werden. Wenn es geschieht, müssen sie kindgerecht behandelt werden und sofort Zugang zu einem Anwalt haben. Sie müssen mit ihren Eltern in Verbindung bleiben können.

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Artikel 38

Du hast das Recht auf Schutz im Krieg. Ein zusätzlicher Vertrag bestimmt, dass kein Kind zu aktiver Teilnahme an bewaffneten Konflikten herangezogen werden darf.

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Artikel 39

Du hast das Recht auf Hilfe, wenn du misshandelt, vernachlässigt oder ausgebeutet wurdest. Der Staat muss helfen, dass du wieder in normales Leben zurückfindest.

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Artikel 40

Du hast das Recht auf rechtliche Hilfe und faire Behandlung vor Gericht, wenn du strafmündig bist, und die Gesetze müssen deine Rechte respektieren. Der Staat soll eigene Jugendgerichte einrichten und verschiedene Wege anbieten, um Jugendliche, die gegen Gesetze verstoßen haben, die Rückkehr ins gemeinsame Leben zu ermöglichen.

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Artikel 41

Falls Gesetze Deines Landes Deine Rechte besser schützen als die Kinderrechtskonvention, sollen sie weiter gelten.

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Artikel 42

Der Staat soll dafür sorgen, dass alle Kinder und Erwachsenen die Kinderrechte kennen.

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Diese Artikel regeln die Funktionsweise der Kinderrechtskonvention.

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 34]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 35]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 36]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 37]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 36]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 39]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 40]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 41]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 42]

[Image: Icon UN-Kinderrechtskonvention Artikel 43-54]

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Designs
© UNICEF, 2019

Quiz Wiederholung

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Hast du aufgepasst?

Fragenset UN-Kinderrechtskonvention

Q: Als Vorläufer der UN-Kinderrechtskonvention gilt
- die Genfer Erklärung (correct)
- das Wiener Abkommen
- die Konvention von Amsterdam

Q: Wie lange hat die Erarbeitung der UN-Kinderrechtskonvention gedauert?
- 10 Jahre (correct)
- 5 Jahre
- 7 Jahre

Q: Welche Länder haben die UN-Kinderrechtskonvention unterzeichnet?
- fast alle Länder dieser Welt (correct)
- die Länder der EU
- alle Länder außer China

Kinderrechte: Theorie vs. Praxis

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Theorie vs. Praxis

Fragenset Theorie vs. Praxis

Q: In manchen Ländern gilt man schon mit 15 oder 16 Jahren als erwachsen.
Für Jugendliche, die dieses Alter überschritten haben, gilt die UN-Kinderrechtskonvention in diesen Ländern dann nicht mehr.
- Das ist richtig. (correct)
- Das ist falsch.

Q: Die UN-Kinderrechtskonvention gilt zwar für alle Länder verbindend. Verstöße dagegen können aber nicht wirklich bestraft werden.
- Das ist richtig. (correct)
- Das ist falsch.

Station 2 - Kinderrechte in der Welt

Course Presentation Kinderrechte weltweit

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Blick über den Tellerrand

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Kinderrechte weltweit

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Credits: by Aloha CL (Author); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blank-map-world-iceless-Greenland.png; licence CC PDM

[Image: Weltkarte]

China

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Klicke auf die Länder, um mehr zu erfahren.

Äthiopien

Neuseeland

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Alle drei Länder entdeckt?
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Kinderrechte weltweit: China

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In den letzten 30 Jahren hat sich die Lage der Kinder in China insgesamt verbessert. Insbesondere für Kinder aus Migrantenfamilien, aus ethnischen und religiösen Minderheiten und Kinder mit Behinderungen ist die Situation aber weiterhin problematisch.

Credits: by CocoMaterial (Originator); source https://cocomaterial.com/results?q=money&vectorId=272; licence CC0 1.0

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- 4,2 Millionen Kinder werden als extrem arm eingestuft
- 9 Millionen weitere Kinder gelten als sozial benachteiligt
- vor allem Familien in ländlichen Regionen und ethnische Minderheiten betroffen

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Verbesserung in den letzten 20 Jahren:

- Kindersterblichkeit ist gesunken und Lebenserwartung angestiegen
- aber große Ungleichheiten zwischen Regionen und ethnischen Gruppen
- in ländlichen Regionen und für Minderheiten erschwerter Zugang zur Gesundheitsversorgung

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- 9 Jahre Schulpflicht
- große Ungleichheiten zwischen Stadt und Land
- viele Kinder verlassen vorzeitig die Schule
- zwei Drittel der Kinder, die nicht zur Schule gehen, sind Mädchen

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- hohe Rate an Kinderarbeit, vor allem in ländlichen Regionen
- immer wieder werden Kinder Opfer von Kinderhandel

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Schutz

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Armut

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Gesundheit

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Bildung

Weltkarte

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Kinderrechte weltweit: Neuseeland

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Grundsätzlich sind Kinderrechte in Neuseeland gut umgesetzt. Doch es gibt auch einige Probleme:

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- große Ungleichheiten und Ungerechtigkeiten im Bildungssystem

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- Häusliche Gewalt ist in Neuseeland ein großes Problem.
- Das führt zu hohen Raten von Kindesmisshandlung und Kindstötungen, Jugendkriminalität, Mobbing und Drogenkonsum.

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14 % der Kinder und Jugendlichen in Neuseeland leben unterhalb der Armutsgrenze.

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Kinder der indigenen Minderheiten Māori und Pasifika sind überdurchschnittlich von Krankheiten wie Übergewicht, Atemwegserkrankungen und psychischen Problemen betroffen.

Insgesamt leidet ein Drittel der neuseeländischen Jugendlichen unter Übergewicht.

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Bildung

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Schutz

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Armut

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Gesundheit

Weltkarte

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Kinderrechte weltweit: Äthiopien

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Äthiopien ist ein Land mit einem sehr großen Anteil an Kindern. Kinderrechte sind in Äthiopien allerdings stark gefährdet:

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Der Großteil der Kinder lebt in Armut. Das hat schlimme Folgen:

- Viele Kinder leiden an Unterernährung. Das macht sie anfälliger für Krankheiten.
- Eine große Zahl an Kindern ist obdachlos und lebt auf der Straße.

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- In Äthiopien gibt es eine große Zahl „unsichtbarer“ Kinder. Das sind Kinder, die vom äthiopischen Gesetz nicht anerkannt werden, weil ihre Geburt nicht registriert ist.
- Ein großer Teil äthiopischer Kinder muss arbeiten.
- Viele Kinder werden Opfer von Kinderhandel.

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Umweltkrisen wie Dürren oder ein schlechter Zugang zu sauberem Wasser erschweren die Gesundheitsversorgung in Äthiopien.

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- große Ungleichheit zwischen Jungen und Mädchen
- viele Schulabbrecher

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Bildung

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Schutz

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Armut

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Gesundheit

Weltkarte

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Kinderrechte in der Krise

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Denke z. B. an Aspekte der Umwelt und Natur, der Politik und der Wirtschaft.
Kannst du Zusammenhänge mit der Situation der Kinderrechte herstellen?

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Tipp

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Warum ist in manchen Regionen die Situation der Kinder so problematisch?
✒️ Notiere deine Gedanken.

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Station 3 - Einsatz für die Kinderrechte

Course Presentation Hürden und Aktivismus

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Einsatz für Kinderrechte

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Schwierigkeiten und die Bedeutung von Aktivismus verstehen

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Kinderrechte in der Krise

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Manche Länder können oder wollen die Kinderrechte nicht achten. Das kann unterschiedliche Gründe haben, die sich oftmals gegenseitig verstärken:

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Klicke auf die Bilder für mehr Klarheit

Umwelt

Soziales

Politik

Wirtschaft

Credits: by Digitalassistenz (Author); Jaber Jehad Badwan (Originator); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Israeli_airstrike_on_Gaza_Strip_during_Gaza_War_23-25.png; licence CC BY-SA 4.0

Credits: by Digitalassistenz (Author); Hansel ohioma (Originator); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flood_survival.jpg; licence CC BY-SA 4.0

Credits: by Digitalassistenz (Author); Fanny Schertzer (Originator); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:African_Girls_School.png; licence CC BY-SA 4.0

Credits: by Digitalassistenz (Author); Moataz1997 (Originator); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Poor_children.jpg; licence CC BY-SA 4.0

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Politik

[Image: Rauchwolken (durch Explosion) über Wohnblöcken]

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Damit Kinderrechte wirklich gelten, braucht es eine Regierung, die sich darum kümmert und entsprechende Gesetze durchsetzt.
In manchen Ländern gibt es jedoch Korruption, Konflikte oder sogar Kriege.
Dann sind Behörden schwach und viele Regeln werden nicht kontrolliert.
Unter solchen Bedingungen werden die Rechte von Kindern oft nicht geschützt, selbst wenn sie auf dem Papier existieren.

        Korruption

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Korruption bedeutet, dass jemand seine Macht oder Position missbraucht, um sich selbst Vorteile zu verschaffen, oft auf Kosten anderer.

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(Quelle: Jaber Jehad Badwan, CC BY-SA 4.0 , Fundstelle )

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Umwelt

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Naturkatastrophen wie Überschwemmungen, Dürren oder Stürme zerstören Schulen, Häuser und Felder.
Kinder können dann nicht mehr zur Schule gehen oder Kinder müssen sogar manchmal arbeiten, um ihre Familien zu unterstützen.

Außerdem führen Naturkatastrophen oftmals zu Hungersnöten und können Krankheiten mit sich bringen.
Besonders schwerwiegend ist das, wenn Länder betroffen sind, die ohnehin schon arm sind und oft keine Ressourcen haben, um ihren Einwohnern nach einer Katastrophe wirklich helfen zu können.

[Image: Überschwemmung, Menschen stehen hüfthoch im Wasser, im Hintergrund ein Haus]

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(Quelle: Hansel ohioma, CC BY-SA 4.0 , Fundstelle )

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Soziales

[Image: Vier Schulmädchen in Tansania]

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In einigen Ländern gibt es starke soziale Unterschiede. Manche Gruppen werden schlechter behandelt oder ausgeschlossen, z. B. weil sie einer bestimmten Religion, Sprache oder Volksgruppe angehören.
Kinder aus armen oder benachteiligten Familien haben oft weniger Chancen auf Bildung oder medizinische Versorgung.

Oftmals sind davon besonders Mädchen betroffen, weil in manchen Gesellschaften eine große Ungleichheit zwischen den Geschlechtern herrscht.

Wenn Ungerechtigkeit in einer Gesellschaft normal geworden ist, werden Kinderrechte häufig nicht für alle gleich umgesetzt.

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(Quelle: Fanny Schertzer, CC BY-SA 4.0 , Fundstelle )

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Wirtschaft

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In manchen Ländern haben Menschen sehr wenig Geld und der Staat kann wichtige Dinge wie Schulen, Krankenhäuser oder soziale Unterstützung nicht ausreichend finanzieren.

Unternehmen nutzen diese Lage manchmal aus und lassen Kinder arbeiten, weil sie ihnen weniger bezahlen müssen als Erwachsenen.

Wenn ein Land wirtschaftlich schwach ist, werden Kinderrechte oft vernachlässigt, weil das Überleben im Alltag zuerst im Vordergrund steht.

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(Quelle: Moataz1997, CC BY-SA 4.0 , Fundstelle )

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Hast du aufgepasst?

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Achtung: Es ist immer nur eine Antwort richtig.

Fragenset BNE

Q: Viele Kinder müssen arbeiten, anstatt in die Schule zu gehen. Warum passiert das häufig in wirtschaftlich schwachen Ländern?
- Weil Familien oft so wenig verdienen, dass sie auf die Arbeit der Kinder angewiesen sind. (correct)
- Weil Bildung dort verboten ist.
- Weil Schule nicht so viel Spaß macht.
- Weil es dort keine Schulen gibt.

Q: Wie kann die Zerstörung der Umwelt Kinderrechte gefährden?
- Sie kann Lebensgrundlagen zerstören – etwa durch Dürren, Überschwemmungen oder schlechte Luft. (correct)
- Sie führt dazu, dass Kinder weniger Freizeit haben.
- Sie macht Kinder unruhig und unkonzentriert.
- Kinder müssen mehr im Haushalt helfen, wenn das Wetter schlecht ist.

Q: In manchen Gesellschaften haben Kinder aus bestimmten Gruppen (z. B. Mädchen, Minderheiten oder Flüchtlinge) schlechtere Chancen. Woran liegt das oft?
- An Vorurteilen, Diskriminierung und fehlendem Zugang zu Bildung oder Gesundheitsversorgung. (correct)
- Weil ihre Familien Bildung weniger wichtig finden.
- Weil sie zu weit von der Hauptstadt entfernt leben.
- Weil Schulen sie manchmal nicht aufnehmen.

Q: Warum werden Kinderrechte in manchen Ländern nicht konsequent durchgesetzt, selbst wenn sie im Gesetz stehen?
- Weil Regierungen zu wenig Kontrolle ausüben oder Korruption und Machtmissbrauch herrschen. (correct)
- Weil Gesetze geheim bleiben.
- Weil niemand die Rechte kennt.
- Weil Politiker keine Zeit haben, sich mit Kinderrechten zu befassen.

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Menschen im Einsatz für Kinderrechte

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Weltweit setzen sich Aktivistinnen und Aktivisten für die Umsetzung von Menschen- und Kinderrechten ein. Dadurch begeben sie sich zum Teil in Lebensgefahr.
Nachfolgend findest du einige Beispiele für Personen, die sich auch in schwierigen Umständen für Kinderrechte stark machen.
Wähle eine Person aus und führe eine Internetrecherche durch, um einen kurzen Steckbrief zu der Person zu erstellen.

Credits: by Digitalassistenz (Author); Coopskiki (Author); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Abraham_KEITA.jpg; licence CC BY-SA 4.0

[Image: Abraham Keita]

Credits: by Digitalassistenz (Author); Adam Chitayat (Author); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Malala_Yousafzai_at_the_2024_Toronto_International_Film_Festival_6.jpg; licence CC BY-SA 4.0

[Image: Malala Yousafzai]

Credits: by Digitalassistenz (Author); Lula Oficial (Author); source https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kailash_Satyarthi,_August_2023.jpg; licence CC BY-SA 4.0

[Image: Kailash Satyarthi]

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Folgende Informationen kannst du in dem Steckbrief aufgreifen:

- Name
- Alter
- Herkunft/ Wohnort

- In welchem Bereich und auf welche Weise engagiert sich diese Person? (z. B. konkrete Projekte oder Vorhaben; Bereich Bildung, Kinderarbeit etc.)
- Mit welchen Personen oder Organisationen arbeitet diese Person ggf. zusammen?
- Hat die Person eine Auszeichnung für ihre Dienste bekommen?

- Was hat dich an dieser Person besonders beeindruckt?

Informieren kannst du dich z. B. hier:
https://www.wikipedia.org/

https://www.hanisauland.de/wissen/spezial/politik/kinderrechte/kinderrechte-nobelpreis-friedenspreis-kapitel-12.html

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Steckbrief

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Abraham M. Keita

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Malala Yousafzai

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Kailash Satyarthi

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Abraham M. Keita
(Coopskiki, CC BY-SA 4.0, Fundstelle)

Malala Yousafzai
(Adam Chitayat, CC BY-SA 4.0, Fundstelle)

Kailash Satyarthi
(Lula Oficial, CC BY-SA 4.0, Fundstelle)

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Bildquellen

Course Presentation Abschluss

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Geschafft!

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Herzlichen Glückwunsch!
Du hast dein Forschungsprojekt zum Thema Kinderrechte erfolgreich abgeschlossen.

Du bist nicht nur ein/e brillante/r Wissenschaftler/in, sondern nun auch bestens gewappnet, um dich für Kinderrechte stark zu machen.

Text unbenannt

💡Impuls:
Deine Klassenkameraden und du seid nun die Expertinnen und Experten für Kinderrechte.
Gestaltet doch Poster oder Aushänge für eure Schule, um auch eure Mitschülerinnen und Mitschüler aus anderen Klassen über ihre Rechte zu informieren.