Lernmission

Mia denkt nach. „Dann könnte ich ausprobieren, wie mir das Sortieren oder Zeichnen hilft.“
Murphy nickt langsam. „Ich schreibe viel. Vielleicht klappt es besser, wenn ich dabei auf das Wichtigste achte und nicht alles Wort für Wort mitschreibe.“
Pixi versucht, trotz Gips, in die Pfötchen zu klatschen. „Ein super Einstieg!“
Murphy lehnt sich nach vorne, neugierig. „Also… könnte ich mir vorher ein Ziel setzen? Zum Beispiel: Heute entdecke ich, welche Besonderheiten Kakadus haben. Dann bleibt das mein Fokus.“
„Ganz genau“, sagt Homms stolz. „Und dann plant ihr eure Zeit: Erst das Wichtigste, dann eine Pause, dann der Rest.“
Mia schaut auf ihren chaotischen „Beweisordner“ und verzieht das Gesicht. „Dann brauchen wir vielleicht auch einen besseren Arbeitsplatz, einen ohne tausend Zettel und mit mehr Platz.“
Pixi kichert und holt ein paar Kekse aus ihrem Geheimversteck. Während alle knuspern, zeigt sie auf die Wand voller Zettel, Karten und Fäden.
„Struktur hilft euch beim Lernen und uns beim Ermitteln. Selbstreflexion bedeutet, zu überlegen, was gut lief und was ihr nächstes Mal besser macht